BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS


BLOG DE PILAR DURÁN ROELAS:
PÁGINAS DE LENGUA Y LITERATURA PARA LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA - CEIP PÍO XII EN TORRENUEVA
( GRANADA)
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miércoles, 18 de octubre de 2017

COMUNICACIÓN NO VERBAL

EL LENGUAJE CORPORAL 

La comunicación no verbal es una forma de expresión en la que interactuamos con nuestro interlocutor sin emplear palabras, apoyando a la comunicación verbal. Incluso de manera inconsciente aparecen muchos gestos, posturas corporales, movimientos, determinadas distancias, risas, suspiros, bostezos… e incluso aspectos más sutiles como errores lingüísticos, pausas y entonación para expresar más perfectamente sentimientos o matices…
El lenguaje no verbal es en parte innato, en parte imitativo y en parte aprendido.
Un dato curioso que seguro no sabías es que según diversos estudios  la comunicación no verbal aporta más del 65% mientras que el lenguaje verbal apenas supone el 35%

 Fuente "Divulgación dinámica.es"

 EL MIMO 

Aunque este tema merece atención especial y haremos en clase algunas "tareas" más que divertidas al respecto, os dejo este adelanto. 

Sin palabras 

 Interesante curso - guía :

https://habilidadsocial.com/el-lenguaje-corporal/ 

http://lenguajecorporal.org/lenguaje-corporal-la-guia-completa/



martes, 10 de octubre de 2017

SUJETA EL SUJETO Y AGARRA EL PREDICADO

SINTAXIS : CUESTIONES BÁSICAS 

 REPASO TEORÍA

Dejo los enlaces a las actividades de mañana obtenidos de esta página
La Oración Gramatical :
Básico  
Básico II 

ACTIVIDADES INTERACTIVAS



LA LLAVE QUE ABRE TODAS LAS PUERTAS: LA COMUNICACIÓN

¿ PODRÍAS VIVIR SIN COMUNICARTE?

La comunicación es ese milagro que sucede constantemente ya que,  aunque no nos demos cuenta, nos comunicamos todo el tiempo.-
En este tema aprenderás curiosidades que no sabías sobre la comunicación y también repasarás contenidos aprendidos.
Realizarás un taller muy interesante con el que luego descubriremos tus códigos secretos y podrás hacer trabajos de ampliación sobre cualquier tipo de lenguaje pasado o incluso casi futuro...

TEORÍA

IMPRESCINDIBLE : lenguaeso.wikispaces.
Santillana TEMA 1 
Fichas ( A. Curric)
APUNTES MAREA VERDE 1º ESO 

TALLER nº 1 : EL MENSAJE SECRETO 

https://www.actiludis.com/2013/11/07/mensaje-secreto/
Ficha
El Juego de los Mensajes Secretos

ACTIVIDADES 

EDILIM ( EL TINGLADO)
Repositorio ( CatEdu)
 (Diente de león)
 Os dejo  enlaces a ejercicios interactivos para que podáis poner en práctica lo aprendido  aquí .
 Pincha también  aquí y luego, en "Actividades", y ve haciéndolas por orden.
Luego realiza  el test final de Autoevaluación y después puedes divertirte con este JUEGO

Aquí otra actividad

 CURIOSIDADES Y DEMÁS

Eventos en la historia de la  comunicación


 COMUNICACIÓN NO VERBAL 



La comunicación y sus elementos 



domingo, 8 de octubre de 2017

PRESTA MÁS ATENCIÓN A ESTOS PUNTOS SI NO QUIERES ACABAR SUSPENSIVO...

USEMOS BIEN LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 

Después de haber corregido vuestras EVALUACIONES INICIALES hubo errores comunes en cuanto al uso de los signos de puntuación.

Para ayudarnos encontré este magnífico  RESUMEN
publicado por la junta de Andalucía.Buenísimo material que veremos mañana mismo en clase y del que podréis tomar apuntes.

 PPTS ( Res)

Si con esto no tienes suficiente AQUÍ también puedes consultar.

Para el martes debes practicar realizando los siguientes EJERCICIOS INTERACTIVOS (pág de lclcarmen1)



sábado, 7 de octubre de 2017

DARIA APRENDE ESPAÑOL

QUERER ES LO QUE CUENTA  

 Daria lleva apenas un mes en España y se muestra muy motivada para aprender español.

Es una chica trabajadora con la que cada día intercambio sonrisas y aprendizajes.
Espero estar correspondiendo a lo que necesita y como le encanta el ordenador quedamos en que le mostraría  juegos para que aprendiese palabras nuevas.

Va por tí Daria ...porque no hay nada mejor que estar con alumnos que quieran aprender

Español para inmigrantes 1  

Juegos ( Vocabulario) 
 

 

domingo, 1 de octubre de 2017

PROTESTAS JUSTIFICADAS DESDE UN COLE DE PUEBLO ( II )

DES- COMPENSADOS 

  Así es como están algunos centros de "COMPENSATORIA"  y es de ahí desde donde se alza esta vez mi protesta.

Mi centro es de los catalogados como de " Compensación educativa" desde el curso pasado.
Cualquier persona que se haya pasado por aquí sabe de sobra que no nos faltan motivos.


 Es obligación de la Administración compensar esas situaciones de desigualdad derivadas en nuestro caso de factores sociales, culturales y una elevada tasa de alumnos extranjeros.

Nuestro alumnado tiene el DERECHO a recibir una educación pública de calidad con los MEDIOS  que la Consejería debe disponer para ello.


Es cierto que se nos ha dotado de recursos económicos, pero nos falta el recurso más importante , EL DOCENTE. Ese cupo de un maestro/a de COMPENSATORIA que no llega y que tanto necesitamos.

Tampoco se nos dota de otros medios tan necesarios para un centro de estas características como es un mayor número de horas de atención por parte de la ORIENTADORA, la atención del EDUCADOR SOCIAL, etc...


 Vuelvo a decir que el director de mi centro luchó durante años,  usó todos los medios posibles , oficiales y extraordinarios, para pedir una y otra vez todo eso que tanta falta nos hace.
 Agradezco a todas las personas que nos ayudan por sacarlo adelante y que suman, suman cada día con pequeños o grandes gestos, con su escucha y su lucha.
Pero.... 

  No solo queremos las migajas; queremos los medios para poder hacer ese pan que alimente a todos nuestros alumnos porque... eso sería justicia social y compensadora.-

martes, 26 de septiembre de 2017

PROTESTAS JUSTIFICADAS DESDE UN COLE DE PUEBLO ( I )

LO QUE NOS FALTABA...

A veces la vida en nuestros centros se vuelve complicada,  y no siempre por esas razones evidentes en las que desempeñar nuestro trabajo puede hacerse un poco cuesta arriba.
En ese sentido estrictamente burocrático, y en otros muchos que ahora NO vienen al caso, aguantamos  lo que nos echen. Pero es que resulta que el ninguneo administrativo ya es un poco de tomadura de pelo.

A mi cole de Torrenueva le corresponden tres días de apoyo administrativo, insuficiente a todas luces, pero es que ahora por arte de magia y sin dar ningún tipo de explicación  SE NOS SUPRIME dicho apoyo.

Es evidente  la necesidad de ese recurso para el EQUIPO DIRECTIVO,que en un centro como el nuestro, se ve SATURADO ya que no tenemos en absoluto el don de estar en varios sitios a la vez; (aunque sí estemos acostumbrados a hacer varias cosas al mismo tiempo).
No podemos estar en clase, en el despacho, al teléfono, haciendo copias, abriendo la puerta, atendiendo padres, repartiendo documentos y otras tareas administrativas porque NI PARA DESEMPEÑAR NUESTRO TRABAJO TENEMOS TIEMPO SUFICIENTE.

En mi caso, si hago de administrativo en las horas de JEFATURA DE ESTUDIOS, ¿ cuándo hago mi trabajo?

 Conste que no han faltado escritos a Delegación por parte del director , quejas a varios sindicatos, conversaciones telefónicas en tonos diversos, pero da igual porque seguimos lo mismo , AGUANTANDO LO QUE NOS ECHEN
 Pues va a ser que si, pero que  callados NO...

lunes, 18 de septiembre de 2017

JUEGOS PARA APRENDER

CLASSCRAFT

 ¿ LO INTENTAMOS ?

En este nuevo curso mis alumnos podrán volverse  guerreros, magos o curanderos 

http://www.classcraft.com/es/
https://game.classcraft.com/login

JUGANDO EN CLASE 

Instrucciones
Classcraft es un juego de rol educativo gratis.
 Durante el juego podéis mejorar, trabajar en equipo y ganar poderes  y privilegios en la vida real. 

 INSTRUCCIONES

Classcraft se puede jugar con un ordenador y un proyector, en la tablet o en el móvil.
Lo divertido es que en el juego ganas recompensas canjeables en la vida real. Si trabajas bien académicamente y ayudas a tus compañeros con la tarea, ganas puntos de experiencia que pueden convertirse en poderes reales  ya que  adaptaremos  las recompensas a la cada curso…
Para jugar a Classcraft cada estudiante debe escoger un personaje en una de las tres diferentes clases de personaje: el Curandero, el Mago o el Guerrero. Cada uno tiene propiedades y poderes únicos y personalizados.
Se juega a Classcraft en equipo de cinco o seis estudiantes durante todo el año, por eso todos los miembros del equipo se benefician de los esfuerzos cooperativos.
Podéis ver un vídeo para ver cómo funciona aquí
Si os atrevéis a probarlo, está disponible de forma gratuita aquí.

Vuestras OPINIONES al respecto  en la próxima clase.